A.明確問題
B.設(shè)定目標(biāo)
C.擬訂備選方案
D.方案選擇
E.追蹤決策
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A.為學(xué)校的高中層管理人員提供明確的方向與政策，以便以為指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的方針
B.通過說明學(xué)校工作所要達(dá)到的最終成果及其標(biāo)準(zhǔn)，工作步驟和日程，使每一個工作人員明白對全校、所在部門及個人的期望是什么，同時使每個部門和每個人明白自己與其他們的工作聯(lián)系，以加強(qiáng)彼此的協(xié)調(diào)
C.預(yù)先估計在計劃執(zhí)行的過程中會發(fā)生些什么問題，以便提前采取措施，防患于未然
D.以便按部就班開展教學(xué)活動
E.利于保障學(xué)校管理層的地位和作用
A.確定控制目標(biāo)
B.衡量執(zhí)行效果
C.采取措施糾偏
D.撤銷控制
A.學(xué)校戰(zhàn)略管理
B.學(xué)校質(zhì)量管理
C.教育政策
D.教育督導(dǎo)
A.進(jìn)入計劃、常規(guī)計劃和應(yīng)急計劃
B.長期計劃、中期計劃、短期計劃
C.總體計劃、中間計劃和具體工作計劃
D.綜合計劃和單項(xiàng)計劃
A.進(jìn)入計劃、常規(guī)計劃和應(yīng)急計劃
B.長期計劃、中期計劃、短期計劃
C.總體計劃、中間計劃和具體工作計劃
D.綜合計劃和單項(xiàng)計劃
最新試題
編班方法顯示了教育者對學(xué)生以及教育、教學(xué)活動效果的價值取向。把一個自然村、一條街道、里巷的學(xué)生盡量編在一個班級，有利于教師家訪聯(lián)系，學(xué)生上學(xué)放學(xué)過程相互關(guān)照。這種編班方法是（）。
下列關(guān)于弗魯姆的期望理論的描述，哪一項(xiàng)是錯誤的？（）
（）是學(xué)校教學(xué)管理的中樞。
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是（）。
在學(xué)校管理的過程中，實(shí)行咨詢參與方法時，容易產(chǎn)生意見不一致的情況，在這種情況下，輔之（）方法，能更有效的保障學(xué)校目標(biāo)的一致性，提高管理效率。
我國現(xiàn)行辦學(xué)體制具有開放且多元的特點(diǎn)，以下哪個選項(xiàng)不屬于辦學(xué)體制的這一特點(diǎn)？（）
下列哪項(xiàng)不屬于松散耦合組織的學(xué)校的特征？（）
下面哪個不屬于法約爾的管理要素？（）
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長基本素養(yǎng)中的（）。
中國相傳五帝時期有“成均之學(xué)”，虞夏時代有“癢序之教”?！俺删?、“癢”、“序”指（）。