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單項(xiàng)選擇題某班歷史教師在教授關(guān)于南京大屠殺的課程內(nèi)容時，帶領(lǐng)學(xué)生參觀南京大屠殺紀(jì)念館，使學(xué)生在參觀過程中銘記歷史，珍惜和平。該歷史教師的教學(xué)方法屬于以（）為主的教學(xué)方法

A、語言傳遞信息
B、直觀感知
C、實(shí)際訓(xùn)練
D、課堂教授

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1.單項(xiàng)選擇題我國幅員遼闊、經(jīng)濟(jì)文化存在著巨大差異，每個地方、每個民族都有自己特有的歷史文化、物產(chǎn)資源、風(fēng)土人情、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。某地學(xué)校教材為了適應(yīng)這些情況，適當(dāng)補(bǔ)充了一些使學(xué)生感到親切有趣的鄉(xiāng)土教材。該地學(xué)校的做法體現(xiàn)了教學(xué)原則中的（）。

A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則

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2.單項(xiàng)選擇題A教師為全班精心設(shè)計(jì)了一張?jiān)嚲?。測試結(jié)果平時成績好的分?jǐn)?shù)相對高，成績不好的分?jǐn)?shù)相對低。這說明A老師所出試卷（）高。

A.區(qū)分度
B.難度
C.信度
D.效度

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3.單項(xiàng)選擇題把人類世世代代積累起來的科學(xué)文化知識加以選擇，使之簡約化、系統(tǒng)化，并組成課程，編成課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這表明學(xué)生認(rèn)識的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)（）。

A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.書本知識
C.間接經(jīng)驗(yàn)
D.傳統(tǒng)知識

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4.單項(xiàng)選擇題在上語文課時，教師不能只局限于固定文章的學(xué)習(xí)，還要注意教會學(xué)生對文章的藝術(shù)鑒賞以及培養(yǎng)其合理的價值觀念等。這說明教師在教學(xué)過程中應(yīng)（）。

A.注重學(xué)生基本技能的培養(yǎng)
B.教會學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識
C.注重發(fā)展學(xué)生的智力
D.注重多維目標(biāo)的培養(yǎng)

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5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)成績好并不意味著道德修養(yǎng)水平高，這要求教師在教學(xué)過程中要堅(jiān)持（）。

A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合
C.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
D.知識傳授與思想品德教育相結(jié)合

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