A.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教學(xué)過(guò)程的基本階段之一
C.鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)均是教學(xué)過(guò)程的基本階段
D.該教師的觀點(diǎn)完全錯(cuò)誤
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵(lì)功能
D.調(diào)節(jié)功能
A、語(yǔ)言傳遞信息
B、直觀感知
C、實(shí)際訓(xùn)練
D、課堂教授
A.科學(xué)性與思想性統(tǒng)一的原則
B.理論聯(lián)系實(shí)際原則
C.直觀性原則
D.啟發(fā)性原則
A.區(qū)分度
B.難度
C.信度
D.效度
最新試題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是（）
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，用于補(bǔ)充說(shuō)明實(shí)驗(yàn)相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是（）
教育行動(dòng)研究中，實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行（）
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是（）
觀察法根據(jù)取樣方法分為（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，保證研究科學(xué)性的是（）
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供（）
教育實(shí)驗(yàn)法中，起干擾作用的因素是（）