A.有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性
B.在沒有教師系統(tǒng)講解的情況下,收獲甚微
C.不利于教學(xué)效果的提高
D.對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高,容易實(shí)施
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A.背景
B.輸入
C.輸出
D.成果
A.備教案
B.備教材
C.備學(xué)生
D.備教法
A.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是領(lǐng)會(huì)知識(shí)
B.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是教學(xué)過程的基本階段之一
C.鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)均是教學(xué)過程的基本階段
D.該教師的觀點(diǎn)完全錯(cuò)誤
A.啟發(fā)性
B.系統(tǒng)性
C.鞏固性
D.因材施教
A.診斷功能
B.導(dǎo)向功能
C.激勵(lì)功能
D.調(diào)節(jié)功能
最新試題
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
比較研究法的局限性在于()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所得到的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的部分是()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入剖析和解釋的部分是()
訪談法中,效率較高的是()
以下不屬于文獻(xiàn)查閱基本方法的是()
文獻(xiàn)檢索在教育研究中的首要作用是()
作品分析法中,分析的對象不包括()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()