A.學(xué)生為本
B.師德為先
C.能力為重
D.終身學(xué)習(xí)
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A.當(dāng)?shù)亟逃块T
B.當(dāng)?shù)卣?br />
C.當(dāng)?shù)亟逃?br />
D.本學(xué)校
A.拓展鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充渠道
B.提高鄉(xiāng)村教師生活待遇
C.統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)
D.建立鄉(xiāng)村教師獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)
A.疏導(dǎo)原則
B.教育影響一致性與連貫性原則
C.長善救失原則
D.嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則
A.媽媽說考試得滿分就帶我去參觀海底世界
B.能夠在全校師生面前上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)是很光榮的事情
C.爭取將來考上好學(xué)校.就能過上幸福生活了
D.好好學(xué)習(xí)能增長知識(shí),為國家做出更大貢獻(xiàn)
A.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
B.昆體良的《論演說家的教育》
C.亞里士多德的《政治學(xué)》
D.柏拉圖的《理想國》
最新試題
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法,錯(cuò)誤的是()
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
教育行動(dòng)研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
作品分析法中,分析的對(duì)象不包括()
教育實(shí)驗(yàn)法的基本要素不包括()
文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
比較研究法中,比較的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有()