單項選擇題下列哪一項不是學校情感教育的形式。()
A.語文教育
B.道德教育
C.藝術教育
D.體育教育
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1.單項選擇題下列哪一項不是世界四大文化體系之一。()
A.中國文化
B.印度文化
C.阿拉伯文化
D.意大利文化
2.單項選擇題下列哪一項不是人類與自然二元對立的產(chǎn)物。()
A.環(huán)境污染
B.能源危機
C.生態(tài)危機
D.以上各項都不是
3.單項選擇題下列哪一項不是人的情感中理性占據(jù)主導位置的外在表現(xiàn)?()
A.冷靜
B.淡漠
C.客觀
D.中庸
4.單項選擇題下列哪一項不是情感的群體目標?()
A.人性生存
B.幸福生存
C.詩意生存
D.和諧社會
5.單項選擇題下列哪一項不是排解憤怒的方法。()
A.調(diào)理身心
B.社會認同
C.隱忍
D.利益協(xié)調(diào)
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情感研究與自然科學研究不同,它更注重個體體驗。
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一切煩惱是消極的情緒,不會促進社會進步。
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人的情感智慧越高,表達的意愿也就越低。
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情感一旦成為一常態(tài),就會形成人的性格和氣質(zhì)。
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小學階段,家庭教育和學校教育要保持平衡。
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《鍘美案》的悲劇是因為社會情感規(guī)則和個人情感原則沒有分清。
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人的出發(fā)點是善意的,往往體現(xiàn)善意的情感,可以促進人際融合。
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人生常樂的辦法,苦樂轉化的方法是退一步想。
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在任何文化中,喜樂、喜悅都是大眾追求的。
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善于掩飾自己的情感人格比較成熟。
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