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A.學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)過程
C.學(xué)習(xí)進(jìn)度
D.學(xué)習(xí)任務(wù)
A.語言教學(xué)任務(wù)
B.語言學(xué)習(xí)任務(wù)
C.語言交流任務(wù)
D.語言實踐任務(wù)
A.4-5
B.3-5
C.2-4
D.3-4
A.活用階段
B.呈現(xiàn)階段
C.導(dǎo)入階段
D.練習(xí)階段
A.互動性
B.集成性
C.多樣性
D.傳播性
最新試題
在Flash中導(dǎo)入包含多個圖層的PSD格式圖像文件時,可以有選擇地導(dǎo)入需要的圖層。
使用“漸變變形工具”可以調(diào)整漸變色、純色及位圖填充的方向、角度和大小等屬性。
選擇“控制”>“測試影片”>“測試”菜單,或者按快捷鍵【Ctrl+空格鍵】可以測試課件效果。
對于導(dǎo)入的位圖,可以直接使用“套索工具”選取位圖區(qū)域。
演示型課件是利用計算機(jī)來模擬真實的實驗現(xiàn)象、自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象,學(xué)生通過觀察、操作與思考,自己總結(jié)出結(jié)論,或通過操作來掌握相關(guān)實驗。
在Flash CS5中,利用“文本工具”可以創(chuàng)建“TLF文本”和“傳統(tǒng)文本”兩種類型的文本。TLF文本是一種新型的文本,相比“傳統(tǒng)文本”,用戶可以對它進(jìn)行更多控制和格式控制。
傳統(tǒng)補(bǔ)間動畫是基于關(guān)鍵幀創(chuàng)建的;補(bǔ)間動畫是基于屬性關(guān)鍵幀創(chuàng)建的。
制作遮罩動畫過程中,遮罩層中的對象經(jīng)常會擋住下層的對象,影響視線,此時可按遮罩層的“顯示圖層輪廓”按鈕,使遮罩層中的對象只顯示輪廓線。
利用補(bǔ)間動畫也可以創(chuàng)建基于路徑引導(dǎo)的動畫,而不需要專門創(chuàng)建引導(dǎo)層。
在Flash CS5中導(dǎo)入視頻時,可以有選擇地導(dǎo)入需要的視頻片段。此外,還可以對視頻畫面進(jìn)行裁剪。