A.為之努力，不是輕而易舉能達到
B.可望可即，不脫離實際
C.需要作出哪些具體的努力
D.輕而易舉就能達到
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A.近期目標是通向長遠目標的臺階
B.近期目標具有一定的高度性
C.與階段目標之間沒有關聯(lián)性
D.近期目標具有可操作性
A.能力很重要
B.要找準人生定位，換種眼光看問題
C.上了職業(yè)學校一定大有作為
D.人生要有理想
A.針對“三個方面"的思路
B.“近細遠粗"的思路
C.“彌補差距”的思路
D.“階段設計”的思路
A.具體
B.可行
C.針對性強
D.彌補差距
A.注重報酬
B.實事求是
C.就高不就低
D.求同存異
最新試題
小麗根據自己在人際交往與溝通方面的優(yōu)勢，選擇比較適合自己的文秘專業(yè)，準備將來在外資企業(yè)找一份文秘類的工作。小麗的做法，體現(xiàn)了中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的（）特點。
中職畢業(yè)生求職的途徑有（）①實習就業(yè)②參加招聘會③學校推薦就業(yè)④網絡求職
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于（）
不論學習公共課還是專業(yè)課都要養(yǎng)成好的學習習慣。
從“學校人”到“職業(yè)人”的角色轉換通過兩步完成，其中第一步是在學生時代做好轉換的（）；第二步是在首次就業(yè)后，爭取盡快完成角色轉換。
承擔角色責任是從“學校人”到“職人”角色轉化的基礎，下列做法錯誤的是（）
進入中等職業(yè)學校后，與初中相比最大的變化，就是要學習特定的（）
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內存在，所以我們必須面對勞動力（）的現(xiàn)實。
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有（）。
下面不能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃重要性的選項是（）。