單項(xiàng)選擇題

規(guī)范：是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境下被要求如何行動(dòng)、如何思維、如何體驗(yàn)的期望。
根據(jù)以上的定義，下面哪種行為體現(xiàn)了規(guī)范( )

A．一職工在公共澡堂沐浴時(shí)，突然遭到搶劫，該職工毫不掩飾地就沖出澡堂與歹徒廝打起來(lái)
B．為了提高本班學(xué)生的成績(jī)，一教師暗地里增加了每個(gè)學(xué)生的期末考試成績(jī)
C．在一次盛大的宴會(huì)上，王海身著背心和短褲，腳踏拖鞋進(jìn)入了大廳
D．醫(yī)生在治療病人時(shí)表現(xiàn)得鎮(zhèn)定、穩(wěn)重，富有同情心、責(zé)任感

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單項(xiàng)選擇題

善意取得是指原物由占有人轉(zhuǎn)讓給善意第三人(即不知占有人為非法轉(zhuǎn)讓而取得原物的第三人)時(shí)，善意第三人一般可取得原物的所有權(quán)，原所有人不得請(qǐng)求善意第三人返還原物。贓物、遺失物不適用善意取得。
下列屬于善意取得的是( )。

A．甲偷了一輛自行車，賣給不知情的乙，乙屬善意取得
B．甲贈(zèng)給乙一輛自行車，乙屬善意取得
C．甲將乙交其保管的自行車賣給不知情的丙，丙屬善意取得
D．甲丟失了一本字典，被乙撿到，乙屬善意取得

單項(xiàng)選擇題

組織公民行為：是指組織成員在領(lǐng)導(dǎo)或同事不知情的情況下，成員依然從事有利于組織的行為。
根據(jù)以上的定義，下面哪個(gè)行為屬于組織公民行為( )

A．一名小學(xué)生在值日時(shí)，認(rèn)真地清掃地面，然后又將窗戶擦干凈
B．下晚班后職員孫先生看見一間辦公室里沒有人，而燈卻亮著，于是他就將辦公室里的燈熄掉
C．職員小李正在埋頭工作，抬頭突然看見一位領(lǐng)導(dǎo)向他走過(guò)來(lái)，他趕忙將辦公桌椅擺放整齊
D．在一次公司舉辦的大會(huì)上，李先生主動(dòng)將座位讓給了剛到場(chǎng)的趙經(jīng)理

規(guī)范：是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境下被要求如何行動(dòng)、如何思維、如何體驗(yàn)的期望。 根據(jù)以上的定義，下面哪種行為體現(xiàn)了規(guī)范( )

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組織公民行為：是指組織成員在領(lǐng)導(dǎo)或同事不知情的情況下，成員依然從事有利于組織的行為。 根據(jù)以上的定義，下面哪個(gè)行為屬于組織公民行為( )

規(guī)范：是指人們?cè)谔囟ōh(huán)境下被要求如何行動(dòng)、如何思維、如何體驗(yàn)的期望。
根據(jù)以上的定義，下面哪種行為體現(xiàn)了規(guī)范( )

組織公民行為：是指組織成員在領(lǐng)導(dǎo)或同事不知情的情況下，成員依然從事有利于組織的行為。
根據(jù)以上的定義，下面哪個(gè)行為屬于組織公民行為( )