量力而行，循序漸進

數(shù)子十過，不如獎子一長

維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個要素提出溝通中的五種模式。

簡述安全環(huán)路及對養(yǎng)育者的啟發(fā)。

簡答各年齡段兒童家庭德育的任務(wù)和內(nèi)容。

戰(zhàn)國時期的思想家韓非說過：“人之性情莫愛于父母?！蓖瑫r又說：“皆見愛未必治也?！鄙鲜稣Z言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛呢？

蔡元培先生曾指出“父母閑暇了，高興了，子女就是有不好的事，也縱容他；忙不過來了，不高興了，子女就是有好事，也瞎罵一陣，亂打幾拳。這又是大多數(shù)父母的通病了?！闭堉赋霭咐懈改附逃膯栴}所在，并加以分析。

嬰幼兒歌唱能力中，發(fā)展最慢的一種能力是（）。

簡述兒童社交性焦慮的識別。

以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動的是（）。