A.哲學(xué)
B.倫理學(xué)
C.人類學(xué)
D.社會(huì)學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系
B.受教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系
C.教育者與受教育者的關(guān)系
D.教育內(nèi)容與教育方法的關(guān)系
A.教師的素養(yǎng)
B.學(xué)校的管理
C.國家的政策
D.學(xué)生的認(rèn)識(shí)
A.品德評價(jià)法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.說服教育法
A.它是顯性知識(shí)
B.可以被明確地傳授
C.可以用詞語表達(dá)
D.可以通過實(shí)踐活動(dòng)而獲得
A.神本位與人本位
B.個(gè)人本位與社會(huì)本位
C.社會(huì)本位與自然本位
D.個(gè)人本位與自然本位
最新試題
按照信息心理加工學(xué)的觀點(diǎn),的學(xué)生能夠回答“第二次世界大戰(zhàn)的原因是什么”“人的心臟和血液循環(huán)是什么關(guān)系”等問題需要的是()
這種說法是否正確?
這種說法是否正確?
關(guān)于這起學(xué)生意外傷害事故,以下說法正確的是()
道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的()
教育法律救濟(jì)的主要方式是()
教師中在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”在教學(xué)生學(xué)習(xí)“Playing”“coming”就能達(dá)到事半功倍的效果,可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
在我國教育法體系中,法的效力層次最低的是()
按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),機(jī)械學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()
孔子說“舉一隅,不以三隅反,則不復(fù)也”,這句話說明的學(xué)習(xí)現(xiàn)象是()