A.一致性原則
B.正面引導(dǎo)原則
C.知行統(tǒng)一原則
D.嚴格要求原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一般發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.情感發(fā)展
D.自我實現(xiàn)
A.哲學(xué)
B.倫理學(xué)
C.人類學(xué)
D.社會學(xué)
A.教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系
B.受教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系
C.教育者與受教育者的關(guān)系
D.教育內(nèi)容與教育方法的關(guān)系
A.教師的素養(yǎng)
B.學(xué)校的管理
C.國家的政策
D.學(xué)生的認識
A.品德評價法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.說服教育法
最新試題
學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)過程中，當遇到困難或不熟悉的材料時，能放慢閱讀速度或重復(fù)閱讀，這主要屬于元認知策略中的（）
中小學(xué)教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）
道德行為選擇的意志自由表現(xiàn)了人的（）
選出下列說法正確的選項（）
老師問妙妙：“你有兄弟嗎？”，“兄弟叫什么名字？”“明明 ”，“明明有兄弟嗎？”“沒有”。按皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，妙妙的思維處于（）
萌萌原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，萌萌的這種行為消失了，根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的是（）學(xué)習(xí)。
關(guān)于這起學(xué)生意外傷害事故，以下說法正確的是（）
學(xué)生把自己考試成績差的原因歸為試題太難太偏，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
該案例給我們的啟示（）
教師中在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”在教學(xué)生學(xué)習(xí)“Playing”“coming”就能達到事半功倍的效果，可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）