結(jié)合《幼兒園指導綱要》中科學教育的要求與指導要點，分析應如何改進該教師的做法。

在“小木偶”的活動中，李老師發(fā)現(xiàn)了強強總是吮吸大拇指，李老師的下列教育策略中，正確的有（）

教師在“秋天的顏色”活動中設置的“明白詩歌中植物和秋天顏色對應的關(guān)系，理解“輕輕地”、“沙沙地”等形容詞，這活動目標屬于（）。

論述幼兒一日生活的意義。

教師帶領(lǐng)幼兒開展韻律活動，用晨起的音樂表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺，用短促的音樂表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動的哪一要求？（）

教師創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，通過大、小環(huán)境配合，加強幼兒園與家、社區(qū)的合作，取長補短，培養(yǎng)新時代要求的幼兒，這屬于環(huán)境創(chuàng)設的（）。

下列活動中，適合大班幼兒的是（）。

幼兒用不同積木搭建東西都不曾成功，教師拿出一塊合適的積木對幼兒說：“用這塊試試?！边@種語言的指導策略屬于（）。

體操編排要求，（）幼兒動作銜接加快，并表現(xiàn)出一定力度，適當增加小肌肉群動作。

簡述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。