試論幼兒園課程設(shè)計的目標(biāo)模式的優(yōu)點和局限性。

試述幼兒園課程評價中應(yīng)注意的問題。

簡述幼兒園課程的基本要素。

幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有哪些？

簡述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點和局限性。

簡述蒙臺梭利方案的局限性。

如何保持幼兒園課程評價的正確方向？

在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？

幼兒園是如何影響課程的實施過程的？

在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價值性原則？