A.保證教學的地位和作用 B.有效促進兒童的發(fā)展 C.體現個性化教育,促進每個兒童的發(fā)展 D.有效了解兒童的發(fā)展
A.趣味性 B.形象性 C.情感性 D.創(chuàng)造性
A.幼兒從人和事物與自己需要的關系角度,來判斷人和事物的美與丑 B.幼兒的審美感知比較膚淺和表面化 C.幼兒通過感知、交往和操作活動獲得美感 D.幼兒不懂得將自己的情感附加在他所感知的審美對象上