A.履行教師義務
B.行使教師權利
C.影響學校管理
D.給領導出難題
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A.遵紀守法
B.提高思想覺悟和教學水平
C.尊重學生人格
D.保護學生權益
A.因不可抗力給教育教學工作造成損失的
B.因身體原因沒有完成教育教學任務的
C.體罰學生
D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的
A.符合按勞取酬，多勞多得的社會主義分配原則
B.違反了教育部嚴禁有償補課的規(guī)定
C.體現(xiàn)了教師勤奮敬業(yè)、認真負責的精神
D.侵犯了學生的平等受教育權
A.沒有認真行使教師的權利
B.沒有認真履行教師的義務
C.沒有認真履行教師的職責
D.沒有落實教育教學的任務
A.教師的權利和義務是統(tǒng)一的，不可分割的
B.在不同場合下，教師的權利和義務是互相交叉的，并可以相互轉化
C.沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利
D.權利和義務是絕對的
最新試題
良好的師生關系是教育教學活動順利進行的（）。
教師履行教學職業(yè)必須具備的最基本的權利是（）。
學?？梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎？楊某應該怎么辦？
《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔（），培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。
根據《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪種情形之一，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘？（）
教師的根本任務是哪項？（）
本案中，學校是否侵犯了王某的教育教學權？為什么？
學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予（）。
學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。
明清之際思想家、教育家黃宗羲早就指出：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師也。”這說明教師具有（）的義務。