A.對于人的發(fā)展的價值
B.對于教育事業(yè)發(fā)展的價值
C.對于家庭的價值
D.對于社會發(fā)展的價值
你可能感興趣的試題
A.不限于看護(hù)兒童,對兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育
B.以發(fā)展兒童智力為中心
C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會性的全面發(fā)展
D.為工作的母親照管兒童
A.德、智、體、美、勞諸方面
B.智、德、體、心諸方面
C.體、智、德、美諸方面
D.美、心、體、智諸方面
A.是否樹立了正確的兒童觀
B.是否樹立了正確的師生觀
C.是否樹立了正確的教學(xué)理念
D.是否樹立了正確的知識觀
A.合作精神
B.愛心
C.專業(yè)素質(zhì)
D.豐富的知識
A.幼兒教育是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分
B.幼兒教育是我國學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段
C.幼兒教育是終身教育的奠基階段
D.幼兒教育不屬于我國的學(xué)校教育系統(tǒng)
最新試題
“幼兒園教育的評價就是檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)成”,這說明課程目標(biāo)()
()是一個整體性的規(guī)劃,計劃出全年的課程范圍和進(jìn)度
與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是()。
“聞一聞,摸一摸,嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點()
教育教學(xué)計劃由()來擬定
制定具體活動計劃時,應(yīng)從()開始
對幼兒園小組活動特點理解不正確的是()
以幼兒的學(xué)習(xí)為出發(fā)點,指出幼兒在學(xué)習(xí)以后應(yīng)該知道的和能夠做到的表現(xiàn),可稱之為()。
學(xué)前教育銜接,就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同()以及()同社區(qū)()的銜接,保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能,和幼兒成長發(fā)展的連續(xù)性。
對觀察理解不正確的是()