問答題

【簡答題】我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

答案：第一，單獨(dú)一門學(xué)科不能反映客觀世界本身的統(tǒng)一性和相互聯(lián)系的有機(jī)整體性，難以使學(xué)生形成有關(guān)認(rèn)識(shí)客體的完整圖景和初步的科學(xué)世...

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在我國，組成課程的三個(gè)部分是（）、（）和（）。

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