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【案例分析題】育才小學的李老師在教“筆”這個生字時,她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的。學生說是竹子做的(老師在黑板上寫個“竹”字),又問筆頭是什么做的。學生說是毛做的(她又寫個“毛”字),然后告訴學生:“竹頭下面加個毛字,合起來就是‘筆’字。”結合本材料談談該原則的貫徹要求。
答案:
貫徹循序漸進教學原則的要求有:
①按照學生的認識順序,由淺入深、由易到難、由簡到緊地進行教學;
②教...
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【【案例分析題】】育才小學的李老師在教“筆”這個生字時,她拿起一支毛筆問學生筆桿是什么做的。學生說是竹子做的(老師在黑板上寫個“竹”字),又問筆頭是什么做的。學生說是毛做的(她又寫個“毛”字),然后告訴學生:“竹頭下面加個毛字,合起來就是‘筆’字。”結合本材料談談該原則的貫徹要求。
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貫徹循序漸進教學原則的要求有:
①按照學生的認識順序,由淺入深、由易到難、由簡到緊地進行教學;
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