教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。

這位老師的行為違反了下列哪些教學(xué)原則？（）

教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。

李老師的這種做法有何積極作用？（）

教師是教育者，教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的職業(yè)。

教師的教學(xué)活動(dòng)是教師進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。

李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念？（）

李老師的做法有哪些不妥（）

材料中這位老師的做法對(duì)我們有何啟示？（）

彭老師的做法符合現(xiàn)代教學(xué)的什么理念？（）