多項選擇題教學口語應具備的特點有()。
A.科學性
B.藝術性
C.思想性
D.啟發(fā)性
E.嚴肅性
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1.多項選擇題課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性。理解層次的目標可以表述為()。
A.記憶
B.解釋
C.證明
D.復述
E.推導
2.多項選擇題下列選項屬于心智技能的是()。
A.彈琴技能
B.閱讀技能
C.記憶技能
D.運算技能
E.體操技能
3.多項選擇題備課的內(nèi)容包括()。
A.課堂練習
B.學科課程標準
C.教科書
D.閱讀有關的參考書
4.多項選擇題教學策略的類型有()。
A.內(nèi)容型
B.形式型
C.方法型
D.綜合型
5.多項選擇題考試命題的質(zhì)量指標主要有()。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
最新試題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型:判斷題
教學設計是一種“電腦式”的程序設計。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
教學強化的類型有語言強化、標志強化、動作強化和活動強化。
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教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題
教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質(zhì)。
題型:判斷題
一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。
題型:判斷題
教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題
在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。
題型:判斷題