學(xué)生對學(xué)與教的影響主要體現(xiàn)在（）。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

教育心理學(xué)只研究學(xué)生的群體差異，不研究個體差異。

教學(xué)媒體包括（）。

教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的。

小學(xué)教育心理學(xué)是教育心理學(xué)的（），他所研究的對象是“小學(xué)教育中教與學(xué)及其對與環(huán)境相互作用的心理活動及規(guī)律”。

教育心理學(xué)有自身獨特的研究課題，即（）。

現(xiàn)代教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是班杜拉。