A.察舉制
B.舉孝廉
C.九品中正制
D.科舉制
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A.桑代克
B.苛勒
C.紐厄爾和西蒙
D.布魯納
A.英國
B.法國
C.德國
D.日本
A.加強和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強和改進(jìn)法制建設(shè)
C.加強和改進(jìn)硬件建設(shè)
D.加強和改進(jìn)道德建設(shè)
A.教師、學(xué)生、教材
B.教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容
C.教育者、受教育者、教育內(nèi)容
D.教育者、受教育者、教育環(huán)境
A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用
D.教師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用
最新試題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
普及義務(wù)教育始于奴隸社會。
小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用,歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進(jìn)兒童的發(fā)展。
系統(tǒng)的學(xué)校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學(xué)校教育的誕生而產(chǎn)生的。
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象,與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
相對于制度化教育,非制度化教育改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),同樣,傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
小學(xué)教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育,也稱初等教育。
1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公堂,其中的外院即為小學(xué),這是我國最早的公立小學(xué)堂。
教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。