“人只有靠教育才能成為人，人是完全的教育的結果，”這是柏拉圖的言論。

墨家主張教育要“復歸”人的本性，一切任其自然。

正規(guī)教育的主要標志是近代以學校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）。

學校教育環(huán)境具有極大的人為性。

學校可以實施教育行政處罰。

中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉，興學校”。

小學教育能不能對社會發(fā)展起作用，歸根到底要看小學教育能不能促進兒童的發(fā)展。

孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

在教育活動中，學生和教師是最基本的要素。