單項選擇題教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣,對其具有潛移默化的作用是因為學生具有()
A.依賴性
B.向師性
C.背師性
D.示范性
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1.單項選擇題使學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是()
A.自然成長
B.訓練
C.個體與環(huán)境的相互作用
D.教師的嚴格要求
2.單項選擇題在以下所羅列的基本原則中,哪一條原則不屬于聯合國大會通過的《兒童權利公約》的核心精神?()
A.兒童利益最佳原則
B.無歧視原則
C.尊重兒童觀點與意見原則
D.兒童優(yōu)先原則
3.單項選擇題1989年11月20日聯合國大會通過了旨在體現學生的身份和法律地位的公約。這個公約叫做()
A.《學生權利公約》
B.《學生保護公約》
C.《兒童權利公約》
D.《兒童保護公約》
4.單項選擇題未成年學生享有的主要權利除了受教育權之外,還有()
A.身心健康權
B.人身自由權
C.人格尊嚴權
D.人身權
5.單項選擇題中小學生享有未成年公民所享有的一切權利,如身心健康權、隱私權、受教育權等,并受到學校的特殊保護。這些規(guī)定指的是()
A.學生的身份
B.學生的法律地位
C.學生的義務
D.教師的義務
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當代學生的主體性主要指()。
題型:多項選擇題
《未成年人保護法》規(guī)定:“學校應當尊重未成年學生的(),不得隨意開除未成年學生?!?/p>
題型:填空題
“師者,人之模范也”,這反映了教師勞動的()的特點。
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《中華人民共和國教師法》頒布的時間是()。
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我國《未成年人保護法》對未成年人的保護有()。
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《中華人民共和國未成人保護法》提出保護未成人的工作應遵循的原則是()。
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陶行知先生的“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育信條體現了教師的()素養(yǎng)。
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從知識獲得的途徑來看,可以把學生的學習分為()。
題型:多項選擇題
在教育過程中學生是()。
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教師職業(yè)的最大特點是()。
題型:填空題