A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.意念直觀
A.形成性評價
B.相對性評價
C.總結(jié)性評價
D.診斷性評價
A.教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相結(jié)合
B.掌握知識與發(fā)展智力相結(jié)合
C.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一
最新試題
以下心理學(xué)家不屬于認(rèn)知心理學(xué)派的是()。
我國古代教育著作《學(xué)記》中就寫道:“學(xué)無當(dāng)于五官,五官不得不治”。從學(xué)習(xí)策略上看,這是屬于()。
提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()。
根據(jù)強(qiáng)化的目的和性質(zhì),強(qiáng)化可分為()。
充分利用學(xué)生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶,這是使用了()。
建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào),知識的特點具有()。
某學(xué)生看到自己的同學(xué)因?qū)W習(xí)刻苦成績優(yōu)異而受到老師表揚(yáng),自己從此也暗下決心努力學(xué)習(xí)。根據(jù)班杜拉觀察學(xué)習(xí)理論,這屬于()。
測驗時跳過某個難題,先做簡單的題目,這屬于()。
按照學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行的分類,做筆記屬于()。
在教學(xué)中講授“果實”概念時,既選用可食用的,又選擇不可食用的(如棉籽),這樣有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實”概念,這運(yùn)用了()。