閱讀以下案例,請(qǐng)依據(jù)心理學(xué)分析這則案例。 教學(xué)生識(shí)字有很多技巧,有一位老師告訴學(xué)生如何區(qū)別“買賣”兩個(gè)字時(shí)說(shuō):“多了就賣,少了就買。” 學(xué)生很快記住了這兩個(gè)字。還有的學(xué)生把“干燥”寫成“干躁”,把“急躁”寫成“急燥”,老師就教學(xué)生記?。?ldquo;干燥防失火,急躁必跺足。”從此以后,學(xué)生對(duì)這兩個(gè)字再也不混淆了。
最新試題
下列不屬于知覺基本特性的是()。
許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天。這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖牵ǎ?/p>
客觀事物的整體特征在人的頭腦中的反應(yīng)是()。
吃糖后接著吃橘子會(huì)覺得橘子特別酸,這是感覺的()。
“外行看熱鬧,內(nèi)行看門道”體現(xiàn)了知覺的()。