A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
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課程改革的基本理念是（）
①以學(xué)生發(fā)展為主
②培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)
③以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)
④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
A.②③④
B.①②③
C.①③
D.②④
A.洛克
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.杜威
A.課程實(shí)施
B.教學(xué)過(guò)程
C.課程評(píng)價(jià)
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值
B.學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)地結(jié)合
C.讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師
D.將知識(shí)轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益
A.活動(dòng)課程
B.潛在課程
C.綜合課程
D.學(xué)科課程
最新試題
在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為（）。
根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類(lèi)型（）
根據(jù)隱性課程存在的廣域性特征，我們可以將隱性課程分為如下類(lèi)型（）
新課程改革中對(duì)教師角色提出的新要求是成為（）
我國(guó)中小學(xué)課程包含的主要因素有（）
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括（）
小學(xué)的課程表現(xiàn)形式主要有（）
簡(jiǎn)述決定課程的進(jìn)步和發(fā)展的內(nèi)部基本矛盾（基本關(guān)系）。
著眼于人的完整性，我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程改革追求教學(xué)目標(biāo)的三維統(tǒng)一，即將知識(shí)與技能、（）三者統(tǒng)一起來(lái)。
課程的組織方式或設(shè)計(jì)課程的種類(lèi)被稱(chēng)為（）