A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價值觀
E.好奇心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.附屬的需要
A.注意狀態(tài)
B.情緒狀態(tài)
C.意志狀態(tài)
D.行為方式
E.努力程度
A.高尚動機
B.內(nèi)部動機
C.近景的直接性動機
D.外部動機
E.低級動機
A.低級的學習動機
B.高尚的學習動機
C.外部學習動機
D.內(nèi)部學習動機
E.遠景的間接性動機
A.內(nèi)在動機
B.外在動機
C.生理性動機
D.社會性動機
E.主導動機
A.誘因
B.需要
C.興趣
D.內(nèi)驅(qū)力
A.意識動機
B.外在動機
C.無意識動機
D.內(nèi)在動機
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
A.認知
B.動機
C.情感
D.態(tài)度
A.激活功能
B.指向功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.調(diào)節(jié)和維持功能
最新試題
引起動機的外在條件是()
動機作為活動的一種動力,具有的功能包括()
想吃糖又怕胖,想考個好學校又怕報名的人太多、競爭太激烈考不上的矛盾心理就是()
動機作為活動的一種動力,具有()功能。
由于認識到學習的重要意義而努力學習的動機是()
以求知作為目標本身,指向?qū)W習任務的動機,也就是想理解知識、解決問題的欲望是()
學生的學習動機可以劃分為()兩個范疇。
學習動機的基本結構包括()。
期待包括()期待和效能期待。
一般而言,學生的成就動機來源于三種需要,它們是()