你可能感興趣的試題

單項選擇題
學(xué)習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.消退抑制
D.超限抑制
單項選擇題
教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。
A.做出分析
B.做出判斷
C.進行評估
D.做出決策
單項選擇題
教學(xué)原則反映了（）。
A.教育現(xiàn)象
B.教學(xué)規(guī)律
C.教學(xué)現(xiàn)象
D.師生關(guān)系
單項選擇題
以查明學(xué)生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習上的特點、優(yōu)點與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對癥下藥、因材施教的評價是（）。
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.總結(jié)性評價
D.絕對評價
單項選擇題
針對作弊屢禁不止的現(xiàn)象，某學(xué)院某班承諾，只要全班同學(xué)都在承諾書上簽字，那么，如果全班有一人作弊，全班同學(xué)的考試成績都以不及格計。校方接受并實施了該班的這一承諾。結(jié)果班上還是有人作弊，但班長的考試成績是優(yōu)秀。從上述判斷邏輯得出的結(jié)論是（）。
A.班長采取不正當?shù)氖侄问剐７經(jīng)]有嚴格實施承諾
B.全班多數(shù)人沒有作弊
C.全班沒有人在承諾書上簽字
D.全班有人沒在承諾書上簽字
問答題
【簡答題】有人認為：看看教材，翻翻教參（教學(xué)參考書），寫份教案就是備課，你對這種觀點持何種看法？談?wù)劷處煈?yīng)怎樣備課？
答案：這種觀點是錯誤的。
備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標準的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇最合適的表達方法...
單項選擇題
在實際教學(xué)過程中，教師通常會在一門課程結(jié)束后進行教學(xué)或測驗，以評價學(xué)生對知識和技能的掌握程度，這種評價方式被稱為（）。
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.配置型評價
D.總結(jié)性評價
單項選擇題
蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”、孔子的“不憤不啟、不悱不發(fā)”以及學(xué)記中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”等，這些觀點體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進原則
單項選擇題
對于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。
A.操作技能的對象是具體的物質(zhì)實體，心智技能的對象是觀念性的
B.操作技能的執(zhí)行過程是外顯的，心智技能的執(zhí)行是內(nèi)潛性的
C.操作技能的動作可以合并，心智技能的動作則不能合并
D.操作技能的動作不能合并，必須切實執(zhí)行，心智技能的動作可以合并
問答題
【簡答題】材料一：在一次歷史課上，一位有三十年教齡的老師在講課，聽課老師入了迷，問這位講課的老師準備了多長時間，講課老師說，“我準備了一輩子，但這個題的準備只用了15分鐘”。材料二：有人認為，看看教材，翻翻教參（教學(xué)參考書），寫份教案就是備課。材料三：蘇聯(lián)一位著名的芭蕾舞大師，在談到自己的成功經(jīng)驗時說當我正式登臺演出時，我的勞動實際上早已完成了?！闭堈?wù)勆鲜霾牧蠈δ愕慕虒W(xué)有何啟發(fā)。
答案：（1）從教育的意義上而言，材料一與材料三體現(xiàn)了備課的重要性。備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學(xué)的計劃性...

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教學(xué)反思的基本內(nèi)容包括（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。

教學(xué)原則反映了（）。

以查明學(xué)生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習上的特點、優(yōu)點與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對癥下藥、因材施教的評價是（）。

【簡答題】有人認為：看看教材，翻翻教參（教學(xué)參考書），寫份教案就是備課，你對這種觀點持何種看法？談?wù)劷處煈?yīng)怎樣備課？

在實際教學(xué)過程中，教師通常會在一門課程結(jié)束后進行教學(xué)或測驗，以評價學(xué)生對知識和技能的掌握程度，這種評價方式被稱為（）。

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”、孔子的“不憤不啟、不悱不發(fā)”以及學(xué)記中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”等，這些觀點體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

對于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。

教學(xué)反思的基本內(nèi)容包括（）。

你可能感興趣的試題

學(xué)習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。

教學(xué)原則反映了（）。

以查明學(xué)生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習上的特點、優(yōu)點與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對癥下藥、因材施教的評價是（）。

【簡答題】有人認為：看看教材，翻翻教參（教學(xué)參考書），寫份教案就是備課，你對這種觀點持何種看法？談?wù)劷處煈?yīng)怎樣備課？

在實際教學(xué)過程中，教師通常會在一門課程結(jié)束后進行教學(xué)或測驗，以評價學(xué)生對知識和技能的掌握程度，這種評價方式被稱為（）。

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”、孔子的“不憤不啟、不悱不發(fā)”以及學(xué)記中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”等，這些觀點體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

對于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。

學(xué)習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫（）。

教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。

以查明學(xué)生已有的知識水平、能力發(fā)展情況以及學(xué)習上的特點、優(yōu)點與不足之處，從而更好地組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法，以便對癥下藥、因材施教的評價是（）。

【簡答題】有人認為：看看教材，翻翻教參（教學(xué)參考書），寫份教案就是備課，你對這種觀點持何種看法？談?wù)劷處煈?yīng)怎樣備課？

在實際教學(xué)過程中，教師通常會在一門課程結(jié)束后進行教學(xué)或測驗，以評價學(xué)生對知識和技能的掌握程度，這種評價方式被稱為（）。

蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”、孔子的“不憤不啟、不悱不發(fā)”以及學(xué)記中的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”等，這些觀點體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。

對于操作技能和心智技能的區(qū)別，表述不正確的是（）。