多項選擇題人們對于復(fù)雜事物的正確認識往往需要經(jīng)過多次反復(fù)才能完成，這是因為（）。

A.事物本質(zhì)的暴露有一個過程
B.人的認識要受到社會歷史條件和科學(xué)技術(shù)條件的限制
C.人的認識要受到主體的知識水平等主觀條件的限制
D.認識過程中難免發(fā)生錯誤
E.人的認識能力往往是不可靠的


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1.多項選擇題認識過程的第二次飛躍的意義在于使理性認識（）。

A.發(fā)揮指導(dǎo)實踐的作用
B.轉(zhuǎn)化為改造世界的現(xiàn)實力量
C.接受實踐的檢驗
D.在實踐中豐富和發(fā)展
E.起改變事物發(fā)展總趨勢的作用

2.多項選擇題要正確實現(xiàn)從理性認識到實踐的飛躍必須具備的條件是（）。

A.獲得十分豐富的感性材料
B.在理論轉(zhuǎn)化為大規(guī)模的實踐以前，要經(jīng)過一系列的試驗
C.堅持理論與實踐相結(jié)合的原則
D.把理論轉(zhuǎn)化為行動的目的和計劃
E.使理論為群眾所掌握，轉(zhuǎn)化為群眾的自覺行動

3.多項選擇題必須堅持感性認識和理性認識的辯證統(tǒng)一，因為（）。

A.離開感性認識，就沒有理性認識
B.理性認識就是感性認識的不斷積累
C.感性認識不可靠，理性認識才可靠
D.理性認識不可靠，感性認識才可靠
E.要反映事物本質(zhì)感性認識必須上升到理性認識

4.多項選擇題舊唯物主義認識論的主要缺陷是（）。

A.不堅持從物到思想的認識路線
B.不堅持可知論
C.否認認識是主體對客體的反映
D.不懂得實踐是認識的基礎(chǔ)
E.不懂得認識過程的辯證法

5.多項選擇題能動的革命的反映論堅持（）。

A.從“物到感覺和思想”的認識路線
B.實踐對認識的決定作用
C.認識對實踐的能動作用
D.世界是可知的
E.實踐與認識的具體歷史的統(tǒng)一