判斷題動機水平對學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。
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1.填空題歸因理論是從（）來闡述行為動機的。
2.單項選擇題（）是指對自認(rèn)為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
A.認(rèn)知好奇心
B.成就動機
C.自我效能感
D.成就歸因
3.單項選擇題在（）中，最佳動機水平偏高。
A.中等難度的活動
B.簡單容易的活動
C.難度較大的活動
D.復(fù)雜程度高的活動
4.單項選擇題力求本學(xué)期考得好，力求得到本學(xué)期的獎學(xué)金，屬于（）。
A.間接的遠景性動機
B.直接的近景性動機
C.高尚的動機
D.成就動機
5.單項選擇題學(xué)習(xí)動機會使人產(chǎn)生某種活動，這說明它具有（）。
A.強化功能
B.指向功能
C.激活功能
D.管理功能
最新試題
（）是指對自認(rèn)為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型：單項選擇題
在（）中，最佳動機水平偏高。
題型：單項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是（）。
題型：填空題
動機水平對學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。
題型：判斷題
學(xué)習(xí)動機會使人產(chǎn)生某種活動，這說明它具有（）。
題型：單項選擇題
最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是（）。
題型：單項選擇題
陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學(xué)習(xí)，她的這種學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)于（）。
題型：單項選擇題
下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。
題型：單項選擇題
推動、引導(dǎo)和維持人們進行學(xué)習(xí)的活動的內(nèi)部力量和機智是（）。
題型：單項選擇題
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這一論述強調(diào)的學(xué)習(xí)動機類型是（）。
題型：單項選擇題