【案例分析題】

閱讀下面一段老師與學(xué)生之間的對話，分析并回答問題。
學(xué)生：我不想讀書了！
班主任：那怎么行？
學(xué)生：學(xué)習(xí)沒用……
班主任：誰說沒用？不學(xué)習(xí)你怎么考大學(xué)？
學(xué)生：考大學(xué)干什么？出來也不一定能找到工作。
班主任：不考大學(xué)就能找到工作啦？告訴你，考大學(xué)是你們的唯一出路。
學(xué)生：那可不一定。沒考上大學(xué)成功的人可多了，比爾.蓋茨就沒上完大學(xué)。
班主任：你能和比爾.蓋茨比嗎？比爾•蓋茨世界能有幾個(gè)？別異想天開了！
學(xué)生：反正我不想讀書。
班主任：你可不能拿自己的前途開玩笑！不聽老師、家長的話，你將來肯定會(huì)后悔的。

請根據(jù)對話內(nèi)容判斷教師語言是否合適，并依據(jù)心理健康教育的一些原則、方法調(diào)整此段對話。