A.針對(duì)性、獨(dú)特性與趣味性
B.趣味性、獨(dú)特性與簡(jiǎn)便性
C.簡(jiǎn)便性、個(gè)體性與針對(duì)性
D.針對(duì)性、簡(jiǎn)便性與趣味性
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A.理論
B.實(shí)驗(yàn)
C.實(shí)踐
D.應(yīng)用
A.助跑、騰空、展髖、落地
B.助跑、第一騰空、展體、落地
C.助跑、起跳、推手、兩腿前伸、落地
D.助跑、起跳、推手、第二騰空、落地
A.血紅蛋白
B.血漿
C.白細(xì)胞
D.血小板
A.持球
B.預(yù)備姿勢(shì)
C.預(yù)擺
D.最后用力
A.運(yùn)動(dòng)參與
B.運(yùn)動(dòng)技能
C.身體健康
D.心理健康與社會(huì)適應(yīng)
最新試題
屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是()
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括()
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo),對(duì)各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定,是指()。
下列關(guān)于各種體育比賽的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()
低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中,幫助者站在()
體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑,實(shí)際存在的體育態(tài)度模仿包括()類型。
在訓(xùn)練過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作,教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí),這是屬于()。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。
一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。