判斷題在考慮個人的能力是如何發(fā)展的問題時，僅說能力是什么是不夠的，還必須深入考察能力是如何通過學習活動獲得（習得）的問題。學習條件源于個體之外和源于個體之內兩方面。教學設計必須充分考慮學習的條件，為了使合乎希望的效果出現(xiàn)，需要確定這些條件。
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