判斷題在遇到武裝海盜攻擊時(shí),國際社會(huì)建議旅客和船員放棄對恃,以免不必要的傷亡。

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最新試題

四階段安全教育法適合于()安全和職業(yè)技能教育。

題型:單項(xiàng)選擇題

日常安全教育手段,按對象分類有新人上崗教育,在職船員教育,新技術(shù)教育、工作變動(dòng)教育,航前、航中、航后的現(xiàn)場教育等。

題型:判斷題

船舶安全活動(dòng)日每()至少舉行一次。

題型:單項(xiàng)選擇題

國際社會(huì)形成了“以人為本”的共識,即全面地重視人的基本素質(zhì)提高和安全管理。

題型:判斷題

每個(gè)部門內(nèi)部有明顯的崗位分工以避免交叉和無序的工作狀況。

題型:判斷題

下列屬于安全教育的主要內(nèi)容的是()。①安全知識教育、安全技能教育②勞動(dòng)紀(jì)律教育

題型:單項(xiàng)選擇題

()的核心是要求船舶及負(fù)責(zé)其安全和防污染營運(yùn)管理的公司建立、實(shí)施和保持安全管理體系。

題型:單項(xiàng)選擇題

安全知識教育包括安全意識、安全活動(dòng)、安全技能訓(xùn)練等。

題型:判斷題

四階段安全作業(yè)法適合于()安全和職業(yè)技能教育。

題型:單項(xiàng)選擇題

船舶安全性評估的通常方法是()。1、事故苗子和潛在危害的識別2、危害性判斷和評價(jià)3、檢測危害的方法和途徑的選擇4、及時(shí)采取有效的控制措施

題型:單項(xiàng)選擇題