論述學前兒童掌握數(shù)概念的特點。

我們小時候學過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。

自然實驗室的特點是（）。

在兒童的想像發(fā)展過程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。

兒童在不會說話的時候，也是要和人交往的，這時交往的工具是（）。

試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。

記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。

在兒童1歲左右會說話時，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個，可是過了幾天又幾乎一個都不會講了，這說明（）。

學前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。

一個3歲左右的孩子在玩一輛小車時可能完全不進行想像，這時，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至會想到有警察叔叔，有塞車、鳴笛等，這是因為（）。