孩子在小的時(shí)候，當(dāng)你給他說話時(shí)，他有時(shí)會握緊拳頭，當(dāng)你強(qiáng)行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導(dǎo)致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時(shí)會因?yàn)橄词侄蓿@是一種（）心理現(xiàn)象。

自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是（）。

在懷胎的時(shí)候，母親的營養(yǎng)、情緒等因素都會對胎兒的生長發(fā)育及出生后的發(fā)展有重大影響，這說明（）。

一個(gè)3歲左右的孩子在玩一輛小車時(shí)可能完全不進(jìn)行想像，這時(shí)，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至?xí)氲接芯焓迨澹腥?、鳴笛等，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

在個(gè)性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。

試論述運(yùn)用實(shí)踐法研究幼兒心理時(shí)應(yīng)注意的問題。

新生兒出生后一個(gè)月，即會目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時(shí)會很高興，像用眼睛在對話，這種現(xiàn)象說明（）。

在兒童1歲左右會說話時(shí)，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個(gè)，可是過了幾天又幾乎一個(gè)都不會講了，這說明（）。

兒童在自己看圖畫書或是講述故事時(shí)，運(yùn)用（）言語最多。

列舉兒童智力發(fā)展的感知運(yùn)動階段包括的幾個(gè)小階段。