填空題沈家本根據(jù)傳統(tǒng)儒學中的“()”觀,認為刑罰應實行()。
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簡述丘濬關于立法原則的主張。
題型:問答題
韓愈認為“號令既明,刑罰亦不可馳。茍不用刑罰,則號令徒掛墻壁爾”。
題型:判斷題
王守仁因地制宜的立法思想并沒有針對少數(shù)民族及邊遠地區(qū)的立法。
題型:判斷題
朱熹認為“德”是()上的道德品質(zhì)或善心。
題型:單項選擇題
朱熹還將“德”、“禮”、“政”、“刑”四種統(tǒng)治方法與其()聯(lián)系了起來。
題型:單項選擇題
守仁主張在立法上強調(diào)因時因地制宜,即如“猶行陸者必用車馬,渡海者必用舟航”。
題型:判斷題
學的創(chuàng)始人是南宋的()。
題型:單項選擇題
“理學”的產(chǎn)生和發(fā)展,標志著儒家思想體系的進一步完善。
題型:判斷題
北宋王安石明確反對復仇。
題型:判斷題
王守仁以儒家()為追求目的,以明德親民為政治信念。
題型:單項選擇題