A.量與質(zhì)
B.新與舊
C.虛與實(shí)
D.外與內(nèi)
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A.寫(xiě)作動(dòng)機(jī)
B.寫(xiě)作愿望
C.寫(xiě)作意圖
D.寫(xiě)作興趣
A.《對(duì)記者或主持人社會(huì)技能結(jié)構(gòu)的分析研究》
B.《新聞工作者心理健康研究》
C.《全國(guó)新聞界對(duì)新聞改革態(tài)度的調(diào)查》
D.《對(duì)記者向性的測(cè)量與思考》
A.創(chuàng)造條件
B.典型誘因出現(xiàn)
C.頓悟
D.嘗試性思考
A.精神世界
B.客觀世界
C.現(xiàn)實(shí)世界
D.媒介世界
A.個(gè)性到共性
B.個(gè)別到一般
C.個(gè)體到群體
D.事實(shí)到新聞
最新試題
播音員和主持人在播報(bào)或主持（特別是現(xiàn)場(chǎng)直播或主持）節(jié)目中，不可避免地會(huì)遇到變化的情況，因此心理素質(zhì)之一的（）顯得特別重要。
播音員和主持人的應(yīng)變能力，是借助播音員和主持人的（）來(lái)表達(dá)的。
播音員和主持人在運(yùn)用自己的情感感染受眾方面要注意什么問(wèn)題？
為什么說(shuō)應(yīng)變能力能夠反映播音員和主持人的發(fā)展?jié)撃埽?/p>
新聞受眾調(diào)查中的“村莊”是（）。
播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的？
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐，但是過(guò)多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問(wèn)題。
閱報(bào)欄前的一群讀者屬于（）。
新聞編輯在立足全局的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)應(yīng)該把住什么關(guān)？
應(yīng)變能力中的應(yīng)變是指（）。