（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。

（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。

以下哪個(gè)教育活動(dòng)的命題不處于年幼兒童認(rèn)知的"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)？（）

瑞吉?dú)W教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

為材料中的活動(dòng)編寫一個(gè)活動(dòng)方案。

（）指評價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。

（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動(dòng)，旨在答復(fù)兒童提出的問題，以兒童的興趣為導(dǎo)向。

（）主要是通過課堂教學(xué)而獲得的知識和技能。

（）導(dǎo)致了教師應(yīng)成為兒童發(fā)展專家的觀念。

主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為，（）使用了科學(xué)活動(dòng)中使用的材料，兒童會創(chuàng)造性地運(yùn)用這些材料，以此發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。