學(xué)前兒童的圖書(shū)常以（）為主，并配以必要的文字說(shuō)明。

一般而言，學(xué)前兒童（）自己會(huì)坐。

幼兒園活動(dòng)室應(yīng)有足夠的（）和空氣容量，并有空間存放家具和大型玩具。

（）是人體自發(fā)的或者被動(dòng)的對(duì)某種疾病的抵御能力。

兒童基礎(chǔ)代謝快，生長(zhǎng)發(fā)育迅速，熱能不足，（）就不能很好地發(fā)揮效能。

能夠長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片、玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，不會(huì)做計(jì)算，這是（）的體現(xiàn)。

家長(zhǎng)對(duì)幼兒園環(huán)境安全性的評(píng)價(jià)屬于（）。

參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。

行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。

兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長(zhǎng)發(fā)育及生理功能的評(píng)價(jià)是（）。