現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

如何提升自己的社會性品格與（）是教師有效進行社會教育的基礎(chǔ)。

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

“求其聰明，而不知養(yǎng)之善”正是現(xiàn)代教育的通病。

良好的品德主要包括愛、尊敬、同情、（）等六種品質(zhì)。

愛護幼小是人類的天性，中國自古就將（）放在治國之首。

教育必須為變化做好準(zhǔn)備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

在學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)能力尚未具備前進行學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)難度大，成績不鞏固，而且會傷害（）。

鴉片戰(zhàn)爭后，幼兒社會教育由舊式的（）教育過渡到新式的制度化教育。