填空題學(xué)前兒童社會教育是指以兒童的社會生活事務(wù)及其相關(guān)的人文社會知識為基本內(nèi)容,以社會及人類文明的積極價值為引導(dǎo),在尊重兒童生活,遵循()的規(guī)律與特點的基礎(chǔ)上,由教育者通過多種途徑,創(chuàng)設(shè)有教育意義的(),陶冶兒童性靈,培育有著良好()、()、品德與行動能力的完整、健康的兒童。
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學(xué)會禮貌而安靜地()對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。
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教育要盡可能用藝術(shù)化的方式讓孩子體會到各種()與善,從而豐富孩子的內(nèi)涵。
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不安全型兒童由于安全需要得不到適當滿足,因而缺乏適應(yīng)新的環(huán)境的()與自我價值感。
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在學(xué)前兒童的學(xué)習能力尚未具備前進行學(xué)習,不僅學(xué)習難度大,成績不鞏固,而且會傷害()。
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(明)《五言鑒》敘述了從結(jié)繩記事到、三皇五帝到()的歷史。
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社交焦慮體現(xiàn)為在公眾場合幼兒會臉紅、不說話,依附父母或想躲起來。
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現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有:電子郵件、()、MSN等。
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社會洞察力,即分析自我、他人、群體及社會真相的一種能力。這種能力能幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子真實的()需要。
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1956年的《幼兒園教育工作指南》關(guān)注兒童個人品質(zhì)的培養(yǎng),但有較強的()化傾向。
題型:單項選擇題