單項選擇題方向不定的弧線、曲線、波狀線等自由曲線組成的形狀稱為非規(guī)則的()。這類形狀常見于大自然,如波浪、河流、海灘、花、草、枝、葉等。
A.自由形狀
B.想象形狀
C.涂鴉形狀
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1.單項選擇題兒童需要掌握的繪畫基本技能之一是手的動作、手眼協(xié)調(diào)能力和()。
A.手的控制能力
B.作畫靈感
C.繪畫能力
2.單項選擇題兒童的審美情感具有(),他們常常將審美過程中的那種情感帶人其他活動中,把自己當(dāng)作是某個形象本身,沉浸在角色之中。
A.外顯性
B.直覺性
C.彌漫性
3.單項選擇題20世紀(jì)初期,在我國建立幼稚園時,造型美術(shù)教學(xué)方法主要是摹仿采納經(jīng)由日本傳來的福祿倍爾以造型性游戲和()為主的教學(xué)模式。
A.繪畫欣賞
B.手工制作
C.雕塑雕刻
4.單項選擇題雕塑作品一般分為兩類,一種是(),另一種是浮雕。
A.淺浮雕
B.圓雕
C.透雕
5.單項選擇題從幼兒實際的涂畫行為和過程上看,涂鴉是()的畫線活動。
A.有意識
B.表達(dá)思想
C.沒有表現(xiàn)意圖
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學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。
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第一次世界大戰(zhàn)后,圖畫與勞作合為一體。
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沒有藝術(shù)的教育是()的教育。
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教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。
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19世紀(jì)中葉以后,傳統(tǒng)的封建教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)時社會的要求。
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教師如何實施科學(xué)有效的評價:要明確評價的目的性、()、評價方式要多樣性、評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活。
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我國具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從()世紀(jì)開始的。
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在評價幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)時,我們可以從幼兒美術(shù)創(chuàng)作過程、幼兒美術(shù)作品和()等幾個方面來進行。
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一般來說,最早()歲的兒童已能畫出直線和曲線。
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在晚期圖式階段,有部分兒童嘗試從一個固定角度出發(fā)去表現(xiàn)物體的空間關(guān)系,出現(xiàn)了()。
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