榮格的個人無意識和集體無意識概念，對解釋民族間（）差異提供了一條新思路。

埃里克森不再強調(diào)性本能的作用，他認為兒童的行為既是性心理的，又是認識的，是二者的統(tǒng)一。

價格面具指人為適應(yīng)社會生活，扮演不同（），好像帶著面具，以維持與他人的良好關(guān)系。

心理學家認為，如果可能的話讓幼兒體驗自己行為的后果，能讓幼兒從（）中學習。

社會行動能力包括調(diào)查、了解與（）社會生活的能力，根據(jù)信息決策的能力，參與社會生活的能力。

社會理解力是指在人際交往中理解他人并采取明智（）的能力。

內(nèi)疚感是個體對自己的過錯或過失的感知。

教育必須為變化做好準備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

如何提升自己的社會性品格與（）是教師有效進行社會教育的基礎(chǔ)。

國家民族的文化傳統(tǒng)、社會的價值觀都通過父母以一種（）化、選擇性方式影響著兒童社會化的過程。