材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎，因此，材料的準備與投放是開展美工區(qū)活動的重點工作。

藝術(shù)教育還有助于激發(fā)兒童的（）。

一般來說，美工區(qū)活動的基本環(huán)節(jié)主要包括準備與計劃、（）、分享與評價三個環(huán)節(jié)。

輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經(jīng)驗在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。

第一次世界大戰(zhàn)后，圖畫與勞作合為一體。

科學研究顯示，嬰兒剛出生時沒有明顯的視覺偏好。

（）是人類的一個新生命最早畫出的線條。

對幼兒作品的欣賞與評議是手工活動不可或缺的一個環(huán)節(jié)，成功的評議可以使幼兒獲得更多創(chuàng)造的喜悅和成就感，也可以增強手工活動本身的趣味性和吸引力。

學前兒童美術(shù)是表達兒童內(nèi)在情感的一種手段。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。