示范策略具有（）的特征。

音樂能力是指個體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實踐活動時表現(xiàn)出來的操作水平。

音樂教學游戲化質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）。

聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴絲合縫，幼兒通過用身體動作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。

幼兒園歌唱教育活動是指針對某一歌曲展開的音樂實踐活動，最終采用的音樂表現(xiàn)媒介為（）。

集體舞學習中幼兒與舞伴進行情感交流的方式有（）。

音樂區(qū)域活動中教師指導策略是（）。

游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有（）。

幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。

音樂欣賞作品在引子轉(zhuǎn)向正曲時和動作切換的句子之間需要使用口頭預令。