幼兒歌曲學(xué)習(xí)中的核心經(jīng)驗(yàn)有（）。

自發(fā)的音樂活動(dòng)是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動(dòng)。

為打擊樂教學(xué)設(shè)計(jì)動(dòng)作的原則是動(dòng)作頻率一致與動(dòng)作頻率可遷移。

家長可以通過（）的形式參與幼兒園的音樂活動(dòng)。

以下不屬于游戲模式的集體舞教學(xué)的是（）。

幼兒園音樂區(qū)域的特征有（）。

動(dòng)作模型是指有一組動(dòng)作在動(dòng)作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動(dòng)作就是動(dòng)作模型。

（）是以識別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

師幼互動(dòng)質(zhì)量評價(jià)的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。

聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴(yán)絲合縫，幼兒通過用身體動(dòng)作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。