A.自然因素
B.宗教因素
C.社會因素
D.世俗因素
E.人為因素
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你可能感興趣的試題
A.學(xué)校自治
B.民主管理內(nèi)部事務(wù)
C.學(xué)校向公民免費(fèi)
D.公平競爭
E.世俗性
A.學(xué)前教育系統(tǒng)
B.公共教育系統(tǒng)
C.高等教育系統(tǒng)
D.基礎(chǔ)教育系統(tǒng)
E.獨(dú)立學(xué)校系統(tǒng)
A.外國教育研究
B.區(qū)域教育研究
C.國際教育研究
D.外國教育史研究
E.古代教育與現(xiàn)代教育的比較研究
A.巴伐利亞
B.柏林
C.北威
D.慕尼黑
E.巴符
A.包班制
B.科任制
C.多級制
D.雙重進(jìn)度制
E.小隊(duì)教學(xué)
最新試題
下列觀點(diǎn)中屬于薩德勒的比較教育思想的有()。
法國大學(xué)的教學(xué)形式主要有三種,包括()。
1995年“社會發(fā)展問題世界首腦會議”發(fā)表的宣言是()。
1870年后,美國形成了大學(xué)的分系教學(xué)制,實(shí)行()。
新馬克思主義內(nèi)部的兩大流派指()。
1944年教育法主張將公共教育制度改組為三個(gè)連續(xù)的階段,是指()。
聯(lián)邦德國現(xiàn)行學(xué)制有繼續(xù)教育以及()。
德國高等學(xué)校中的教學(xué)形式包括()。
《俄羅斯聯(lián)邦教育法》明確規(guī)定,教育發(fā)展的重點(diǎn)是()。
黎成魁認(rèn)為教育在殖民時(shí)代曾在兩個(gè)方面發(fā)揮作用,這兩方面指()。